Протокол профилактической беседы с учащимися образец скачать

Как сформировать, протокол профилактической беседы с учащимися образец?​

Протокол профилактической беседы с учащимися​

Дата проведения беседы: 08 сентября 2024 года

Время начала беседы: 14:00

Место проведения: Кабинет № 12, Средняя общеобразовательная школа № 15

Присутствующие:

1. Иванов Иван Иванович – классный руководитель 8 "А" класса
2. Петров Петр Петрович – заместитель директора по воспитательной работе
3. Сидоров Сидор Сидорович – ученик 8 "А" класса
4. Смирнова Алина Сергеевна – социальный педагог

Тема беседы: Профилактика нарушений дисциплины и улучшение поведения учащихся

Цель беседы:

• Провести профилактическую работу с учеником для предупреждения дальнейших нарушений дисциплины;
• Обсудить возможные причины конфликтного поведения;
• Определить меры для исправления ситуации и улучшения успеваемости.

Ход беседы:​

1. Открытие беседы
   
   Иванов И.И.: Поприветствовал всех участников, напомнил о цели встречи и кратко объяснил причины, по которым была инициирована беседа.
   
2. Обсуждение ситуации
   
   Иванов И.И.: Сообщил, что в течение последних двух недель наблюдаются случаи нарушения дисциплины на уроках: разговоры с соседями по парте, отвлечение на уроках, не выполнение домашних заданий. Были зафиксированы несколько случаев опозданий без уважительных причин. Учитель попросил ученика дать объяснения.
   
   Сидоров С.С.: Ученик признал, что были случаи опозданий и не выполнения домашних заданий. Однако, по его словам, он был занят подготовкой к соревнованиям по футболу и уставал, что сказывалось на его успеваемости.
   
3. Выслушивание мнения учащегося
   
   Сидоров С.С.: Также добавил, что у него возникают трудности с организацией времени, и он часто не успевает подготовиться ко всем урокам. Признает, что его поведение было не совсем правильным, и он готов исправить ситуацию.
   
4. Мнение педагога
   
   Петров П.П.: Подчеркнул важность правильной организации времени и предложил ученику обратиться за помощью к классному руководителю или социальному педагогу, если возникают трудности. Учитель акцентировал внимание на том, что пропуски занятий и невыполнение домашней работы в конечном итоге приведут к понижению успеваемости.
   
5. Мнение социального педагога
   
   Смирнова А.С.: Обратила внимание на то, что спортивные тренировки — это хорошо, но важно правильно планировать время. Она предложила провести совместное планирование учебного времени и составить график, который позволит ученику эффективно совмещать учебу и спорт.
   
6. Выработка рекомендаций
   
   По итогам обсуждения были сформулированы следующие рекомендации для ученика:
   
   • Вести ежедневный план, где отмечать время для выполнения домашней работы и тренировок;
   • Обращаться за помощью к учителям, если что-то не понятно на уроке;
   • При необходимости, обсудить с тренером возможность регулировки нагрузки, чтобы оставалось больше времени на учебу;
   • Вести отчет о проделанной работе по выполнению домашних заданий и дисциплине.

Заключение​

Иванов И.И.: Подвёл итог беседы, выразил надежду, что ученик будет следовать рекомендациям и в будущем улучшит свое поведение и успеваемость. Он также попросил Сидорова С.С. через неделю предоставить отчет о выполнении предложенных рекомендаций.

Сидоров С.С.: Пообещал, что примет к сведению все предложения и постарается изменить свое поведение.

Время окончания беседы: 14:40

Подписи участников:

Иванов И.И. ________________________

Петров П.П. ________________________

Сидоров С.С. ________________________

Смирнова А.С. ________________________

СКАЧАТЬ​